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渭南高新中學(xué)課堂改革微型課展示（六）——屈曉峰《平拋運(yùn)動(dòng)》

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發(fā)表時(shí)間：2022-04-14 17:56

渭南高新中學(xué)課堂改革微型課展示（六）——屈曉峰《平拋運(yùn)動(dòng)》

“桃李不言，下自成蹊?！币凰鶎W(xué)校教育教學(xué)水平的提升，取決于廣大教師對教育深刻而獨(dú)到的理解，更取決于他們矢志不渝地探索與踐行。這次我校八名青年教師從學(xué)科特征出發(fā)，認(rèn)真踐行立德樹人的宗旨，用微課呈現(xiàn)了自己對黨教育事業(yè)的熱愛與堅(jiān)守，表達(dá)了對自身教育藝術(shù)不懈的求索。透過屏幕，我們不難感受到這些青年教師豐厚的實(shí)力，更感受到他們熾熱的情懷。谷雨將至，春意正濃，葳蕤搖曳的玉蘭、亭亭玉立的銀杏正以昂揚(yáng)欣喜的姿態(tài)書寫著渭南高新中學(xué)的春天。在此謹(jǐn)希望大家以這些青年才俊為榜樣，齊心協(xié)力，踔厲奮發(fā)，共同描繪我校教育的新畫卷。

渭南高新中學(xué) 屈曉峰

教學(xué)視頻《平拋運(yùn)動(dòng)》

教學(xué)設(shè)計(jì) 《平拋運(yùn)動(dòng)》

【課題】平拋運(yùn)動(dòng)

【教材】人民教育出版社《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理（必修Ⅱ）》第五章《曲線運(yùn)動(dòng)》第3節(jié)《平拋運(yùn)動(dòng)》

【內(nèi)容分析】

人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理必修2，貫徹落實(shí)了《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中對必修2的設(shè)計(jì)要求，即“學(xué)生通過對物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、相互作用、能量等核心內(nèi)容及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會物理學(xué)的特點(diǎn)和研究方法，了解自己的興趣和發(fā)展?jié)撃?，為后續(xù)課程的選擇和學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備?！?。物理課程理念要求課程內(nèi)容加強(qiáng)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會及科技發(fā)展的聯(lián)系。平拋運(yùn)動(dòng)是我們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槌Ｒ姷那€運(yùn)動(dòng)，與人們的生活聯(lián)系息息相關(guān)，因此，平拋運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。由于平拋運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)需要運(yùn)動(dòng)合成與分解知識為基礎(chǔ)，人教版教材將其放在運(yùn)動(dòng)合成分解之后較為合適。教材對平拋運(yùn)動(dòng)的介紹是“從一般到特殊”的編寫思路。剛開始是讓同學(xué)們了解拋體運(yùn)動(dòng)，然后在特殊到初速度是水平方向的平拋運(yùn)動(dòng)，最后在講述的解決拋體運(yùn)動(dòng)的一般方法。平拋運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的合成與分解的具體應(yīng)用篇,也是以后電磁場中帶電粒子做“類平拋運(yùn)動(dòng)”的處理方法。教材主要通過實(shí)驗(yàn)及頻閃照片來說明平拋在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)很容易體會到平拋與自由落體的等時(shí)性，但很難得出豎直方向就是自由落體。另外頻閃照片只有豎直方向的比較，沒有水平方向的比較，學(xué)生不容易得出結(jié)論。這是本節(jié)課的難點(diǎn)所在。

【學(xué)生分析】

通過前面知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了合運(yùn)動(dòng)、分運(yùn)動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)的合成與分解遵循的規(guī)律；知道了運(yùn)動(dòng)的合成與分解是處理曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法；通過一個(gè)學(xué)期多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，已經(jīng)能用基本器材來研究物體的運(yùn)動(dòng)。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識與技能

1. 初步掌握平拋運(yùn)動(dòng)的概念，發(fā)現(xiàn)和理解現(xiàn)實(shí)生活中平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)例。

2. 學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究的方法分析曲線運(yùn)動(dòng)。

3. 掌握平拋運(yùn)動(dòng)分運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)。

（二）過程與方法

在講課過程中有學(xué)生自主探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨(dú)立思考試驗(yàn)方法，通過小組討論達(dá)到實(shí)驗(yàn)探究過程中團(tuán)隊(duì)合作的過程。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)探究興趣與熱情，體驗(yàn)到探究自然規(guī)律的艱辛與喜悅，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和與他人合作的精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1．學(xué)會自然科學(xué)的一般研究方法體驗(yàn)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)探究過程。

2．平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和如何利用運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法分析平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向與豎直方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。