渭南高新中學(xué)線上教學(xué)落實(shí)“雙減”政策的要求

渭南高新中學(xué)線上教學(xué)落實(shí)“雙減”政策的要求

疫情嚴(yán)峻，渭南市區(qū)教育局為師生安全考慮，從2021年12月29日起實(shí)行線上教學(xué)。停課不停學(xué)，渭南高新中學(xué)組織師生積極開展線上教學(xué)，科學(xué)制定線上教學(xué)和管理方案，組織實(shí)施在線教育教學(xué)，做好輔導(dǎo)答疑等活動(dòng)。線上教學(xué)中落實(shí)雙減工作部署，有力有序推進(jìn)教育部“雙減”工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。線上教學(xué)落實(shí)“雙減”政策具體要求如下。

一、精備

工欲善其事，必先利其器。要想讓學(xué)生減負(fù)，課堂就必須高效。臨近期末，各科都結(jié)束了新課，線上教學(xué)主要做好復(fù)習(xí)工作。

首先，夯實(shí)知識(shí)備教材。各科教師務(wù)必熟悉教材，全面了解本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)該如何處理教材做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)中突出重難點(diǎn)，精心選擇復(fù)習(xí)題，在練習(xí)中突破知識(shí)難點(diǎn)。

其次，積極交流備教法。教研組、年級(jí)組積極交流經(jīng)驗(yàn)。無論是Pad教學(xué)，還是釘釘直播，教師之間多交流，取長補(bǔ)短，不斷豐富自己線上教學(xué)的能力。依據(jù)新課標(biāo)理念，教師在教學(xué)中還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“從頭到尾”的思考過程，完善發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的環(huán)節(jié)，感受知識(shí)學(xué)習(xí)的必要性，體會(huì)學(xué)習(xí)的魅力，從而真正提高課堂教學(xué)效率，落實(shí)“雙減”政策。

二、緊盯

首先，線上教學(xué)都過關(guān)。為了讓每一個(gè)老師都能熟練的運(yùn)用釘釘?shù)闹辈フn堂，在線課堂，視頻課堂功能。學(xué)校信息中心把如何用錄成視頻，老師們先看懂怎么操作，然后一個(gè)個(gè)在教研群里，互相做彼此的學(xué)生進(jìn)行連麥測(cè)試網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)體操練，讓教師能夠在線上課堂及時(shí)連麥了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

其次，課堂筆記需提交。如何知道每節(jié)課學(xué)生是否在電腦前按要求做題呢？當(dāng)時(shí)我們雖然看不到，但是我們可以讓學(xué)生寫筆記，下課提交。在網(wǎng)課期間，根據(jù)筆記情況，評(píng)選“課堂表現(xiàn)”閃亮之星，使課堂更加高效。

三、巧設(shè)

雙減政策下，線上作業(yè)的布置要更加慎重，通過教師交流，集思廣益，深度研判，巧妙的設(shè)計(jì)作業(yè)，讓學(xué)生感受到作業(yè)量的減少，并高效的完成作業(yè)。

首先，巧設(shè)課堂筆記。它包含三部分：一是課前小練習(xí)；二是課中練習(xí)、概念筆記等重點(diǎn)內(nèi)容；三是收獲和疑惑，沒有疑惑的學(xué)生，把課中練的題目，用語音講解一遍連同課堂筆記發(fā)至家校本中?！扒伞本驮趯W(xué)生在課堂中不知不覺的已經(jīng)完成，也大大提高了課堂效率。

其次，妙用書面作業(yè)。每周布置三次書面作業(yè)，根據(jù)進(jìn)度提前一周制定好以課本為主的書面作業(yè)，“妙”就在作業(yè)量雖少但目的是讓學(xué)生通過書寫，緊扣他們的書寫格式，并要求卷面整潔，同時(shí)也扎實(shí)處理了課后習(xí)題。

最后，趣彈周末作業(yè)。整理錯(cuò)題本，對(duì)周周練的錯(cuò)題及時(shí)整理?！皬椥浴弊鳂I(yè)，分層布置，給學(xué)生自由選擇權(quán)。比如：鼓勵(lì)學(xué)生做一些拓展題、變型題、拔高題，自己感覺難度有點(diǎn)大的學(xué)生可以做基礎(chǔ)型題?！叭ぁ本驮趯W(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況不知不覺中完成了周末作業(yè)。

“雙減”之下，面對(duì)線上教學(xué)，渭南高新中學(xué)不斷嘗試，教師積極探索，力爭(zhēng)讓教學(xué)不因疫情而有所影響，并努力提高線上教學(xué)的效率，待到疫情結(jié)束時(shí)，檢閱成績(jī)，共享成果。