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深化教改 培本固元 二維碼
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發(fā)表時(shí)間:2021-08-29 08:28 ?渭南市教育強(qiáng)市三名+名校長(zhǎng)專題培訓(xùn)項(xiàng)目? 深化教改 培本固元 渭南高新中學(xué)孫佑治校長(zhǎng)“深化教學(xué)改革” 校本培訓(xùn)側(cè)記 酷暑已去,金秋在望。為了奪取學(xué)校教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略高地,進(jìn)一步激發(fā)全體教師新學(xué)期教學(xué)教改工作的積極性與創(chuàng)造性,深化教學(xué)改革,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育。日前,渭南高新中學(xué)舉辦“深化教學(xué)改革”為主題的校本培訓(xùn),孫佑治校長(zhǎng)為全體教師作《渭南高新中學(xué)關(guān)于深化教學(xué)改革的意見》和《渭南高新中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教改計(jì)劃》的報(bào)告。 培訓(xùn)會(huì)由張霖書記主持,他說(shuō):2021一2022學(xué)年將是我校深化教育教學(xué)改革的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)此,校委會(huì)一班人滿懷信心,我們將以高度的責(zé)任感帶領(lǐng)大家涉過(guò)教學(xué)改革的深水區(qū),希望大家以聆聽孫校長(zhǎng)的報(bào)告為契機(jī),立足本職工作,以學(xué)生為主體,真抓實(shí)干,不斷提升我校的教育教學(xué)水平,共同打造渭南高新區(qū)教育的靚麗名片。 報(bào)告中,針對(duì)我校師生在教學(xué)與學(xué)習(xí)中存在的不足,孫校長(zhǎng)高屋建瓴而又切中肯綮,系統(tǒng)闡述了當(dāng)前深化教育教學(xué)改革的必要性與緊迫性,并著重強(qiáng)調(diào)了在今后深化教學(xué)改革過(guò)程中應(yīng)該改什么以及如何改的問(wèn)題。孫校長(zhǎng)指出,教師必須遵循教育規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,切實(shí)改變過(guò)去的“一言堂”做法,全力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性;必須保證課堂效果,教師要善于將學(xué)習(xí)方法準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,著力培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力;課堂教學(xué)要有梯度,教師應(yīng)該將注意力從少數(shù)的“精英”轉(zhuǎn)向“沉默的大多數(shù)”,爭(zhēng)取讓班級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生都有獲得感,讓他們有實(shí)實(shí)在在的成就感。 在談到語(yǔ)文教改的話題時(shí),孫校長(zhǎng)結(jié)合此前弘毅部英語(yǔ)教師的有益嘗試,鄭重指出,學(xué)生在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)乏力往往是由于前一學(xué)段有較多的歷史欠帳。進(jìn)一步編寫并利用好段通教材,鞏固現(xiàn)學(xué)段低年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)與基礎(chǔ)能力,顯得至關(guān)重要。深化語(yǔ)文教學(xué)的改革,必須打破閱讀與寫作的壁壘,授人以漁,讓學(xué)生真正掌握閱讀與寫作的方法,幫助他們克服畏難情緒。及時(shí)改變作文批閱的方法,教師走下講臺(tái),離開辦公桌,加大面批面改的力度。創(chuàng)造條件,充分發(fā)揮??淖饔茫瑸閷W(xué)生作文爭(zhēng)取更多的發(fā)表機(jī)會(huì),讓學(xué)生感受到被尊重、受賞識(shí)的心靈愉悅,從而走上良性發(fā)展之路。 聽了孫校長(zhǎng)的報(bào)告,大家紛紛表示受益匪淺,決心以更踏實(shí)的作風(fēng)、更高昂的熱情投身深化教學(xué)改革的滾滾洪流,以創(chuàng)造不負(fù)時(shí)代,不負(fù)韶華的驕人業(yè)績(jī)。 |