課題研究助成長(zhǎng) 知行合一共提升

——渭南高新中學(xué)2024年度校本課題評(píng)審會(huì)側(cè)記

為進(jìn)一步提升教師教科研能力，充分發(fā)揮課題對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革工作，2024年4月15日渭南高新中學(xué)在初中部錄播教室召開2024年度校本課題評(píng)審會(huì)。

會(huì)前，學(xué)校發(fā)展中心組織召開校本課題評(píng)審預(yù)備會(huì)。渭南高新中學(xué)副校長(zhǎng)魏玉龍圍繞校本課題研究方向、結(jié)構(gòu)構(gòu)成及課題重難點(diǎn)突破等相關(guān)問題提出意見與建議，引導(dǎo)各課題組成員深入思考，細(xì)致梳理，通過校本課題研究，切實(shí)關(guān)注并解決渭南高新中學(xué)廣大教師在教育教學(xué)實(shí)際中遇到的問題，助力教育教學(xué)水平不斷提升。

學(xué)校發(fā)展中心邀請(qǐng)祁琳、樊美康、劉晶、屈曉峰、劉靜、胡雨馨六位專家評(píng)委對(duì)本次參評(píng)的十七個(gè)課題進(jìn)行深入細(xì)致地評(píng)審。

各課題主持人圍繞課題的目的意義、研究思路、研究方法、實(shí)施步驟、研究成果等方面進(jìn)行匯報(bào)。各課題研究立足渭南高新中學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，從小問題入手，積極調(diào)研，注重實(shí)踐，通過理論學(xué)習(xí)與合作交流，探究具體有效的提升策略，為個(gè)人、學(xué)科組及全校教育教學(xué)實(shí)踐提供科學(xué)指導(dǎo)。

評(píng)委們一致認(rèn)為，隨著新課程教學(xué)改革不斷推進(jìn)，課題研究定能激發(fā)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，希望一線教師牢記校本課題研究的初衷，重視課題的實(shí)踐價(jià)值，扎實(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

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