【渭南高新中學(xué)?名師督導(dǎo)】切瑳琢磨   教無止境

——渭南高新中學(xué)開展本學(xué)期第五次名師督導(dǎo)活動(dòng)

為進(jìn)一步貫徹校委會(huì)確定的課堂改革精神，結(jié)合期中考試分析會(huì)相關(guān)要求，群策群力打造精品課程，幫助青年教師盡快獲得職業(yè)成長，在祁琳老師帶領(lǐng)下，渭南高新中學(xué)名師督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)于2022年11月25日下午，開展了本學(xué)期第五次專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。渭南高新中學(xué)副校長、學(xué)校發(fā)展中心主任魏玉龍同志，學(xué)校發(fā)展中心副主任樊美康老師全程參與督導(dǎo)。

名師督導(dǎo)團(tuán)走進(jìn)高二(1)班李欽老師的生物課堂，聆聽了《能量傳遞效率》一課。

上課伊始，李欽老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧了上節(jié)課能量傳遞的規(guī)律，結(jié)合典例引出本節(jié)內(nèi)容。在預(yù)熱基礎(chǔ)上，李欽老師再結(jié)合習(xí)題，深入闡述能量傳遞效率公式，并充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生深入探討，了解能量傳遞效率在生態(tài)保護(hù)領(lǐng)域的作用。隨后，李欽老師多次指定學(xué)生上黑板展示自己對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解，及時(shí)探討糾正，深入培養(yǎng)學(xué)生縝密求實(shí)的思維品質(zhì)與科學(xué)精神，收到良好的教學(xué)效果。

在課后反饋環(huán)節(jié)，名師督導(dǎo)團(tuán)召集高二(1)班班主任米娟麗老師一起深入研討。大家分別從本節(jié)課知識(shí)講授、課堂組織與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面，如切如瑳，深入剖析。名師督導(dǎo)團(tuán)一致認(rèn)為，李欽老師這節(jié)課既激情充沛，又體現(xiàn)了深厚扎實(shí)的教育基本功，尤其善于從高二(1)班的具體學(xué)情出發(fā)，不斷設(shè)置問題，吸引學(xué)生廣泛參與課堂，多次指定學(xué)生上前展示自己對(duì)知識(shí)的理解與認(rèn)知，真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的課改精神，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，因勢(shì)利導(dǎo)，契合學(xué)生實(shí)際，符合認(rèn)知規(guī)律。

同時(shí)，名師督導(dǎo)團(tuán)也指出，教學(xué)相長，教無止境。作為一名正處于職業(yè)成長快車道的青年教師，李欽老師還可以設(shè)置更多參與性強(qiáng)的活動(dòng)，吸引更多基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生參與課堂教學(xué)；教學(xué)語言還可以更豐富多彩，更具抑揚(yáng)頓挫；課堂上預(yù)留一定時(shí)間引入高考真題，讓學(xué)生學(xué)考結(jié)合，以考代學(xué)。隨后，魏副校長做了總結(jié)發(fā)言。魏副校長高度肯定了這節(jié)課的示范引領(lǐng)價(jià)值，然后從課堂的微格化管理角度提出了一系列極具價(jià)值的建議，勉勵(lì)李欽老師在今后嚴(yán)格要求，精進(jìn)躍升，不斷獲得職業(yè)的長足進(jìn)步。

聽了大家的發(fā)言，李欽老師對(duì)此高度認(rèn)可，表示今后一定會(huì)汲取大家寶貴的建議，博采眾長，盡快成長為我校教育教學(xué)的中流砥柱，與更多青年教師一起投身課堂改革的行列，齊心協(xié)力，為爭創(chuàng)一流名校做出自己嶄新的貢獻(xiàn)。