【渭南高新中學?名師督導】岸芷汀蘭 郁郁青青

——渭南高新中學開展本學期第三次名師督導活動

為進一步加大以督促教的力度，真正落實少講精練、加強互動、充分發(fā)揮學生主體地位的課改精神，切實幫助教師解決教學過程重難點的突破，提升對課堂的組織與管理水平，渭南高新中學學校發(fā)展中心組織名師督導團，于2022年11月10日下午開展本學期第三次督導活動。祁琳老師帶隊，校長助理、學校發(fā)展中心魏玉龍老師，學校發(fā)展中心副主任樊美康老師全程參與督導活動。

名師督導團首先來到高二年級的各個班級。張謙老師憑借扎實的專業(yè)知識與幽默詼諧的言語展示了個人魅力，吸引全體學生融入課堂，展示了地理課特有的趣味與靈動。高二五班的數(shù)學課堂上，喬莉老師以其嚴格的要求與嚴謹?shù)膶I(yè)態(tài)度給名師督導團全體成員留下深刻印象。當名師督導團走進秦沙沙老師的課堂，在秦老師的引導下，學生正就相關的知識點展開熱烈而深入的討論，體現(xiàn)了課堂改革的精神，充分發(fā)揮學生的主體地位，零距離感受知識生成過程，著力培養(yǎng)了學生思維品質(zhì)，受到大家的交口稱贊。董夏萍老師的通用課堂，相關知識講得深入淺出，別具風味，激起學生強烈的興趣。大家一致認為，米娟麗老師課堂講解透徹，知識點條分縷析，體現(xiàn)了數(shù)學學科的本質(zhì)特征。

隨后，名師督導團來到高一年級。作為一名德高望重的老教師，別新莉老師以高度的教育情懷，認真對待自己的課堂，課前準備充分，細致備課，課堂上娓娓道來，以其特有的認真勁與親和力，為學生打造另一方詩意的風景，將學生引領到深邃的歷史空間，用心培養(yǎng)學生的思辨能力，令人感佩。張萍老師將閱讀課交給學生，讓學生按照自己的興趣選擇讀物完成閱讀活動。王菲老師結(jié)合學習資料，加強訓練，積極提升學生知識遷移能力。郭利平老師借助多媒體，通過大量富有樂趣的事例向?qū)W生講授“習得性反應”，與學生展開頻繁互動，緊緊抓住學生的注意力，其教學方法引起名師督導團高度的關注。

走出課堂，名師督導團第一時間召開了反饋會。大家認為，經(jīng)過持續(xù)的名師督導，以督促教的作用已經(jīng)顯現(xiàn)出來。從目前的課堂來看，多數(shù)學生學習自覺性和學習能力已經(jīng)具備，教師認真對待課堂教學，準備充分，教學環(huán)節(jié)與細節(jié)比較到位，學生的主體地位得到發(fā)揮。同時，鑒于此前較長時間開展線上教學，可能對學生當下的聽講狀態(tài)存在一定影響，名師督導團建議，教師必須本著高度的責任感，進一步加強對課堂的組織管理，從學科特征出發(fā)，充分激發(fā)學生學習的興趣，加強師生互動，落實課改精神。

結(jié)合本次督導活動，魏玉龍助理特別指出，今后的教學活動中教師必須極力提升課堂講授環(huán)節(jié)的有效性，伏下身子深度關注學情，把握好課堂的“數(shù)”與“量”，充分發(fā)揮學校發(fā)展中心考試大數(shù)據(jù)的考核評測引領作用，加強對青年教師的勵志教育，認真推進青藍工程，幫助青年教師迅速成長起來，真正發(fā)揮好主力軍作用，齊心協(xié)力，踔厲奮發(fā)，為把我校打造成一流名校而不懈奮斗。