課后服務碩果累累體育科技流光溢彩

——渭南高新中學課后服務工作總結(jié)（二）

在“雙減政策”的持續(xù)推進下，渭南高新中學極大地豐富課后服務內(nèi)容，藝術(shù)文化社團讓學生的身心舞動起來，陶冶情操，愉悅身心，體育科技社團不僅鍛造了學生的健康體魄，還為學生打開一扇神奇之門，探索未知、挑戰(zhàn)科技。本期總結(jié)體育科技類社團教學成果，讓我們一起欣賞。

體育競技類社團是學生最喜歡的課程之一。體育競技主要以籃球、足球、排球三大球為主課堂，夯實基礎(chǔ)，強身健體。“生命在于運動”，體育競技類社團的開展，提高了學生的身體素質(zhì)，增強了班級、同學之間的友誼和文化交流，既鍛煉了學生堅持不懈的堅強意志，又培養(yǎng)了團隊合作能力，學生的注意力也得到了一定提升。    

信息科技點燃未來，益智課程鍛煉思維。為營造校園濃郁的科學氛圍，鍛煉學生的思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，學校開設(shè)了一系列科技類社團。

機器人社團圍繞打好機器人程序基礎(chǔ)、操作基礎(chǔ)進行教學，主要培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力、抽象思維能力、動手操作能力。在程序編制過程中讓社團成員逐步體驗，體驗程序的嚴密性，科學性。

航模飛機以它的趣味性吸引著學生。航模社團充分鍛煉了學生的動手能力，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神，激發(fā)學生參與實踐活動的積極性，提高了學生對航天科技的熱愛。通過親身實踐，學生更多的了解科學知識在生產(chǎn)實踐中的應用，從而產(chǎn)生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質(zhì)疑、樂于探索、努力求知的科學精神。

“授人以魚，不如授人以漁”，通過一學期的學習，社團成員視頻制作和剪輯方面的能力得以長足提高，創(chuàng)造力和想象力得到了發(fā)展。

“烈火煉真金，實踐驗真理”。通過觀察、實驗和自己動手操作，培養(yǎng)了學生的科學實驗能力、觀察能力和團隊協(xié)作能力，形成科學的認知方式和自然觀，發(fā)展了學生個性，激發(fā)了學生的創(chuàng)造潛能。

課后服務的開展為學生們提供了一個發(fā)展興趣愛好的平臺，也讓學生在學習之余，能夠擁有豐富多彩的生活。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。渭南高新中學將繼續(xù)完善課后服務中的不足，多舉措真抓實干，為學生搭建更廣闊的平臺。

做有創(chuàng)造的教育，辦有擔當?shù)膶W校，育有責任的學生，渭南高新中學精心打造多樣的第二課堂，讓教育更有“溫度”，我們一直在路上，引領(lǐng)所有的學生一起走向自己的星辰大海。