【名師示范課】名師引領(lǐng)促成長(zhǎng)砥礪奮進(jìn)共遠(yuǎn)航

——渭南高新中學(xué)舉辦董軒燕名師示范課教學(xué)活動(dòng)

教育改革的核心在于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)效度的改革，課程實(shí)踐改革的核心在于課堂教學(xué)的變革。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)我校以“學(xué)生為中心”的教學(xué)改革理念，為全體教師搭建一個(gè)良好的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分發(fā)揮我校名師示范引領(lǐng)作用，近日學(xué)校發(fā)展中心安排我校初中語(yǔ)文學(xué)科擁有三十年豐富經(jīng)驗(yàn)、育人資歷深厚的董軒燕老師講授了《石壕吏》這一課。渭南高新中學(xué)孫佑治校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)魏玉龍、學(xué)校發(fā)展中心副主任樊美康、高中與初中語(yǔ)文教研組全體成員及學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)觀摩了此次公開(kāi)示范課的聽(tīng)、評(píng)、研、學(xué)、用等研修活動(dòng)。

名師示范課《石壕吏》

董軒燕老師將這堂課分為回顧舊知導(dǎo)入新課、知人論世了解作者、聽(tīng)讀古詩(shī)領(lǐng)會(huì)情感、自主學(xué)習(xí)疏通文意、隨堂檢測(cè)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、情景體驗(yàn)感知人物、明確人物學(xué)習(xí)寫(xiě)法等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。課堂環(huán)環(huán)相扣，層層深入，給所有學(xué)生及聽(tīng)課老師帶來(lái)了一場(chǎng)別有洞天的盛宴。

新課開(kāi)始，董老師以回顧舊知的方式導(dǎo)入本節(jié)課，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，營(yíng)造了良好的課堂氛圍。正所謂“知人論世”，在這個(gè)環(huán)節(jié)，董老師組織學(xué)生分享詩(shī)人杜甫的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生們積極參與到課堂中，做課堂的主人，同時(shí)為初步理解文章的情感奠定了基礎(chǔ)?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。董老師十分注重古詩(shī)朗讀的作用，以朗讀助推教學(xué)，體味古詩(shī)，朗讀貫穿于整個(gè)教學(xué)的始終。在教學(xué)中董老師充分發(fā)揮了“學(xué)生是教學(xué)的主體”的作用，分小組討論疏通文意，并要求學(xué)生勾畫(huà)出重點(diǎn)詞句。學(xué)生理解文章大意的基礎(chǔ)之上，通過(guò)提問(wèn)重點(diǎn)詞義檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，在整個(gè)過(guò)程中，充分發(fā)揮了教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者的作用。

整堂課的點(diǎn)睛之處在于通過(guò)情景式教學(xué)，由學(xué)生演繹古詩(shī)人物對(duì)話，深刻體會(huì)文章的意蘊(yùn)，領(lǐng)悟戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的深重災(zāi)難。在寫(xiě)法指導(dǎo)時(shí)，董老師拋出“誰(shuí)是主人公”這個(gè)問(wèn)題，組織學(xué)生積極討論，暢所欲言，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“暗藏于答和明暗結(jié)合”的寫(xiě)作手法，可謂出神入化 。最終，以陜南民歌“唐朝詩(shī)圣有杜甫，能知百姓苦中苦”收束全文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“和平”的不易，充分發(fā)揮了語(yǔ)文課堂的育人作用。作業(yè)設(shè)計(jì)則以一種新穎的形式展開(kāi)，讓學(xué)生課后自行學(xué)習(xí)《新安吏》，并且設(shè)計(jì)三道考題，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

示范課雖然已經(jīng)結(jié)束，但老師和同學(xué)們都意猶未盡。在評(píng)課過(guò)程中，董老師的課受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，所有老師都認(rèn)為董老師的課完全契合我校新課程改革“以生為本”的改革精神。課堂40分鐘，學(xué)生完全融入其中；教學(xué)重、難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，條理清晰；注重學(xué)生對(duì)于知識(shí)基礎(chǔ)掌握；整個(gè)課堂中語(yǔ)言字字珠磯，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫；在場(chǎng)的老師和學(xué)生都收獲良多。此次聽(tīng)課活動(dòng)意義重大，充分發(fā)揮了名師示范引領(lǐng)作用?；顒?dòng)結(jié)束，在熱烈的掌聲中，魏玉龍副校長(zhǎng)向董老師頒發(fā)了名師示范課榮譽(yù)證書(shū)。

魏玉龍（副校長(zhǎng)）：站立即榜樣，責(zé)任鑄就品質(zhì)。首先十分感謝董軒燕老師帶來(lái)的這堂高效的、精彩的語(yǔ)文課。董老師是學(xué)校的名師督導(dǎo)團(tuán)成員，肩負(fù)引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)發(fā)展和教學(xué)品質(zhì)提升的重任，董老師能堅(jiān)守在教育教學(xué)一線長(zhǎng)期為學(xué)校教育教學(xué)工作做出貢獻(xiàn)，這種責(zé)任意識(shí)和育人情懷就值得我們所有人學(xué)習(xí)。本節(jié)課課堂總體呈現(xiàn)的是一個(gè)字“實(shí)”，是一節(jié)建構(gòu)在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的實(shí)景課堂，注重真問(wèn)題開(kāi)展真學(xué)習(xí)，不把學(xué)生當(dāng)作示范課比賽課上的“道具”，用大觀念呈現(xiàn)基本問(wèn)題，用真實(shí)情境解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題串，能形成學(xué)生良好的價(jià)值觀念、關(guān)鍵能力和必備品格。整個(gè)教學(xué)策略得當(dāng)，層層深化研、析、誦、練結(jié)合，融合學(xué)校教學(xué)、學(xué)情實(shí)景呈現(xiàn)教學(xué)實(shí)效，做到課堂改革榜樣引領(lǐng)。董老師在課堂中充分展現(xiàn)了課改“以生為本”的理念，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂教學(xué)有品質(zhì)、現(xiàn)特色、重學(xué)法、有生成。最值得學(xué)習(xí)的是，董老師已經(jīng)把義務(wù)教育段新課標(biāo)所要求的“大單元教學(xué)”落實(shí)到教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化整合，將知識(shí)重組形成知識(shí)塊落實(shí)到了課堂中。本次董老師的示范課，起到了榜樣示范作用，為全校老師們提升、改進(jìn)課堂教學(xué)方法提供了優(yōu)秀的范例。希望董老師在以后的教學(xué)研究中，繼續(xù)帶領(lǐng)全體教師細(xì)化研學(xué)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，做好迎接新教材應(yīng)用的準(zhǔn)備工作，開(kāi)展好校本背景下的新教學(xué)研究，提升課堂品質(zhì)教育培養(yǎng)好全體學(xué)生。

樊美康（學(xué)校發(fā)展中心主任、高中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)）：聽(tīng)董老師上課是一種莫大的享受，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)效度高，效果好。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，董老師注重知識(shí)拓展與方法指導(dǎo)。最難能可貴之處是，能夠多角度展開(kāi)對(duì)于舊知識(shí)的回顧，做到“溫故知新”。在教學(xué)過(guò)程中，董老師對(duì)課堂把控游刃有余，對(duì)文本駕輕就熟，整個(gè)課堂十分流暢。同時(shí)，在作業(yè)布置上具有學(xué)科特色，與中考變革緊密結(jié)合，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

程冬云（初中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)）：董老師的這堂課讓我大為震撼，董老師十分有魄力，為我們呈現(xiàn)的是一個(gè)原生態(tài)的課堂。“細(xì)節(jié)處理見(jiàn)真功”。從董老師講課過(guò)程中，對(duì)于一些字音的糾正，詞句的積累上可以看出董老師的基本功十分扎實(shí)；董老師十分注重學(xué)法指導(dǎo)，在整個(gè)疏通文意的過(guò)程中，教學(xué)生“勾畫(huà)關(guān)鍵詞”“將單音節(jié)詞變成雙音節(jié)詞”來(lái)理解大意，真正做到了“授人以魚(yú)不如授人以漁”。這堂課注重課堂實(shí)效，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都能夠在這堂課程中學(xué)有所獲。

武學(xué)兵（渭南市學(xué)帶培養(yǎng)對(duì)象）:董老師這節(jié)名師示范課，有三大亮點(diǎn)值得借鑒和學(xué)習(xí)：其一是流暢嫻熟的課堂駕馭能力；其二是精準(zhǔn)適時(shí)的古詩(shī)方法指導(dǎo)；其三是循循善誘的注重啟發(fā)拓展。名師課堂，示范引領(lǐng)，堪稱學(xué)習(xí)之典范。

宋健春（初中語(yǔ)文教師）:我認(rèn)為董老師這節(jié)課十分成功，三方面特點(diǎn)給我留下深刻的印象：1.教學(xué)中能夠聯(lián)系學(xué)生已學(xué)知識(shí)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)積累。2.圍繞“夜捉人”三字展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)差役的兇狠殘暴。3.凝練的授課語(yǔ)言值得我們學(xué)習(xí)。