【名師示范課】孤山寺北賈亭西水面初平云腳低

——渭南高新中學(xué)以名師示范課引領(lǐng)教育教學(xué)提升側(cè)記

雨露潤(rùn)澤，春意綻放。為了更好利用開(kāi)學(xué)初的有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步落實(shí)校委會(huì)課改精神，著力提高我校的教育教學(xué)水平，全面打造特色優(yōu)質(zhì)課堂，加強(qiáng)教師間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮教學(xué)名師的示范、帶動(dòng)和指導(dǎo)作用，促進(jìn)青年教師更好地遵循教學(xué)規(guī)律站好講臺(tái)。按照校委會(huì)“以活動(dòng)為抓手，向課堂要質(zhì)量”的要求，學(xué)校發(fā)展中心組織開(kāi)展了名師公開(kāi)示范課活動(dòng)。2月16日上午，省級(jí)教學(xué)能手、省學(xué)科帶頭人、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)祁琳老師執(zhí)教的示范課《數(shù)學(xué)歸納法》，為本學(xué)期示范課活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。孫佑治校長(zhǎng)及學(xué)校45歲以下部分教師參加了此次公開(kāi)示范課活動(dòng)。

教學(xué)中，祁老師充分把握具體學(xué)情，通過(guò)回顧舊知導(dǎo)出新課，連續(xù)發(fā)問(wèn)、環(huán)環(huán)相扣、層層深入，有效地抓住重點(diǎn)，借助多米諾骨牌原理突破難點(diǎn)，有條不紊組織教學(xué)，循序漸進(jìn)開(kāi)展教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中參與到教學(xué)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)積極思考、分析和解決問(wèn)題。祁老師著力打造高效課堂，以學(xué)定教，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，緊抓基本功教學(xué)，合理啟發(fā)，時(shí)刻注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。遵循教育規(guī)律，注重借助實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生解題運(yùn)用能力。通過(guò)講解多米諾骨牌原理的講解，自然地融入課程思政功能，教育學(xué)生學(xué)習(xí)要專心耐心，持之以恒。

課堂活躍的是老師的激情，激發(fā)的是學(xué)生的興趣，洋溢的是師生互動(dòng)的濃厚氛圍。本節(jié)課課堂講解細(xì)致生動(dòng)，課堂內(nèi)容充實(shí)，課堂氛圍積極向上。整節(jié)課祁老師始終以飽滿的熱情去感染學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并及時(shí)改正，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)。充分展現(xiàn)了一名老教師精湛的課堂駕馭能力。本次活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教有所得，聽(tīng)有所悟，學(xué)有所獲。攜手同進(jìn)共成長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短互借鑒。

公開(kāi)示范課是學(xué)校教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)，是課程改革的推手，是教學(xué)觀念傳播交流的最佳載體。此次活動(dòng)充分展示了我校名師的實(shí)力，有效發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)共同提高的機(jī)會(huì)，有力推動(dòng)我校教研及課堂教學(xué)改革邁向嶄新的境地。