【教研】把握新課標(biāo)航向，落實新教改計劃

——渭南高新中學(xué)高中語文教研活動散記

基于2022年9月渭南高新中學(xué)語文教改計劃的實施，為進(jìn)一步落實教學(xué)改革計劃，深入研讀新課標(biāo)，提升教師育人能力，培養(yǎng)學(xué)生語文思維品質(zhì)，達(dá)到以研促教的目的，本周高中語文教研組特組織召開了以“探討如何將新課標(biāo)精神與教學(xué)實踐、提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力相結(jié)合”為主題的教研會議。會議由高中語文教研組長、學(xué)校教師發(fā)展中心主任樊美康主持。全體高中語文教師參加會議。

會議伊始，樊美康老師明確到：我們必須重視新課標(biāo)這一綱領(lǐng)性文件的方向指導(dǎo)，挖掘出新課標(biāo)的內(nèi)涵。課堂教學(xué)是教學(xué)活動的主陣地，因此，教學(xué)要圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行，以考試為導(dǎo)向，并對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，最終實現(xiàn)育人的目標(biāo)。

接著，面對新課標(biāo)、新高考、新學(xué)情等“新”事物，教研組對“語文”學(xué)科進(jìn)行了深入的分析與思考。除了人文性與工具性，新時代的語文學(xué)科儼然具有了新的屬性。學(xué)科交叉的現(xiàn)象已不足為奇，跨學(xué)科的綜合屬性必然對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)提出新的挑戰(zhàn)。如今的語文學(xué)科更注重能力的養(yǎng)成和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，更體現(xiàn)了語文的育人性。對新課標(biāo)的認(rèn)識有利于指導(dǎo)實踐中的語文教學(xué)。

隨后，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，對標(biāo)高考，教研組探討了語文教學(xué)中的教學(xué)實際問題。以簡答題為例，教研組老師從知識角度和答題技巧方面互相分享了各自的教學(xué)方式和訓(xùn)練方法，并通過考試形式檢測其成效，切實提升了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)。這也是語文組落實學(xué)校教改計劃的成果。

教而不研則淺，研而不教則空。本次教研活動為接下來的語文教學(xué)指明了方向。新學(xué)期，語文組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校教改計劃的推動下，不斷扎實推進(jìn)語文課堂實效，促進(jìn)教學(xué)研相長，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。