教師與責(zé)任心

<span color:#333333;"="" style="font-size: 22px">教師與責(zé)任心

張琳書(shū)記在春訓(xùn)工作會(huì)上的講話(huà)

最近我在網(wǎng)上看到帕提古麗*玉蘇浦的一篇文章《一切對(duì)得起自己》，頗有感觸，今天在這里想和大家談?wù)劷處熍c責(zé)任心這個(gè)話(huà)題。

責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自已和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度、行為傾向和奉獻(xiàn)精神。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心等相比，是“群心“的核心。責(zé)任勝過(guò)能力。個(gè)人對(duì)所承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的意識(shí)程度和履行狀況，往往是判斷他作為社會(huì)成員的素質(zhì)高低的重要依據(jù)。如果每一個(gè)社會(huì)成員都能自覺(jué)、認(rèn)真地履行自已對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人的責(zé)任，那么，社會(huì)的各項(xiàng)工作就會(huì)良好地有序地進(jìn)行，符合歷史必然性的道德關(guān)系和社會(huì)秩序也會(huì)得到鞏固和發(fā)展。對(duì)于我們一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，如果我們每一位教職員工都能自覺(jué)、認(rèn)真地履行自已的工作責(zé)任，那么，學(xué)校的各項(xiàng)工作就會(huì)良好地有序地進(jìn)行。

最近一個(gè)關(guān)于英雄團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶的一個(gè)熱點(diǎn)新聞大家在網(wǎng)上也看到了，陜西安康電視臺(tái)對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。從這個(gè)新聞事件中我深刻地感受到了什么是責(zé)任心，咱們國(guó)家有5萬(wàn)公里的邊境線(xiàn)，祁發(fā)寶他們團(tuán)就負(fù)責(zé)守衛(wèi)中印邊境這一塊兒，在面對(duì)這個(gè)印軍人多勢(shì)眾帶著棍棒、盾牌，明顯是來(lái)攻擊的時(shí)候，祁發(fā)寶帶著四五個(gè)人準(zhǔn)備是去談判的呢。遇到這個(gè)情況，他們沒(méi)有退縮，而是在責(zé)任心的驅(qū)使下下意識(shí)地伸開(kāi)雙臂想要攔住印軍，即使在阻攔印軍遭到攻擊后也沒(méi)有退縮，沒(méi)有掉頭逃跑。他們只有四五個(gè)人，面對(duì)數(shù)倍于他們的人沒(méi)有退縮，而是勇敢地組織戰(zhàn)士們進(jìn)行了反擊，明知道有可能送死，但是仍然沒(méi)有退縮。大家想一下，作為一名團(tuán)長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候他要是掉頭回去組織戰(zhàn)士進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，也可以說(shuō)的過(guò)去。但是，遇到選擇的時(shí)候，祁團(tuán)長(zhǎng)沒(méi)有退縮，而是勇敢地向前，堅(jiān)守在自己腳下的土地上，這就是責(zé)任！正是有祁發(fā)寶這樣一群守衛(wèi)我們安全的人，我們國(guó)家才能有一片安定的發(fā)展空間啊，我們這些普通人才能過(guò)上平安幸福的生活。

從這個(gè)事件中引發(fā)的感觸很多，在這里，我想和同志們談的就是我們不是一定要轟轟烈烈的做事，而是要在自己的崗位上，做好每一件瑣碎的事情、平凡普通的事情，做好這些事情就是我們的責(zé)任，也是我們的價(jià)值！我還想在這兒加一句就是我們要向合陽(yáng)、澄縣的教育同仁們學(xué)習(xí)，近年合陽(yáng)、澄縣的教育系統(tǒng)被抽調(diào)走了大量骨干人員，但仍然一如既往，抓細(xì)節(jié)，抓每一個(gè)環(huán)節(jié)的這個(gè)工作作風(fēng)，仍然保持著這個(gè)比較高的升學(xué)率，比較高的教學(xué)質(zhì)量，我覺(jué)得這塊兒我們一定要向合陽(yáng)、澄縣的教育前輩們學(xué)習(xí)。

增強(qiáng)責(zé)任心，就要求我們每一位教職員工，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，要對(duì)得起每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生水平?jīng)]有我們高，但是并不能說(shuō)他不知道你上課是好還是差，學(xué)生聽(tīng)了自己的課后，天天寫(xiě)意見(jiàn)要求換教師，你能說(shuō)這對(duì)得起自已十年寒窗苦讀嗎?對(duì)得起自己滿(mǎn)腹才學(xué)嗎?我想只要我們有這個(gè)意念時(shí)時(shí)提醒我們，我們都會(huì)想盡千方百計(jì)去備課、上課，那個(gè)時(shí)候我們自已的授課水平會(huì)有大步快速的提高。我們學(xué)校的教育質(zhì)量也一定會(huì)有一個(gè)大幅度的提升！