搞好線上教學(xué)活動(dòng)打造語文學(xué)習(xí)品牌

——渭南高新中學(xué)高中語文教研組開展線上教學(xué)側(cè)記

桂香滿園待學(xué)子，線上教學(xué)亦風(fēng)流。

為了積極響應(yīng)教育局與學(xué)校的相關(guān)要求，把疫情對(duì)全體學(xué)子的影響降到最低階段，渭南高新中學(xué)高中語文組全體教師以高度的責(zé)任感和赤忱的教育情懷，連日來克服了軟硬件方面的諸多困難，從學(xué)情出發(fā)，精心準(zhǔn)備教育教學(xué)內(nèi)容，于9月5日上午如期開始本學(xué)期第一次線上教學(xué)活動(dòng)，隔著屏幕，把歡聚的喜悅與知識(shí)的馨香，及時(shí)傳遞給青春而熾熱的心靈。

釘釘群上，隨著一聲聲久違的問候，在全市人民齊心協(xié)力抗擊疫情的背景下，離別兩月之久，師生們又在這種熟悉而陌生的“課堂”上相逢，無限欣喜，無限感恩，無限期待，無限信心，大家全心希望在線上教學(xué)階段學(xué)有所成。

結(jié)合教育局與學(xué)校的相關(guān)要求，教師布署了當(dāng)前階段語文學(xué)習(xí)的任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了相關(guān)的紀(jì)律規(guī)則。高一年級(jí)的三位老師高屋建瓴，引領(lǐng)全體學(xué)子充分認(rèn)識(shí)語文學(xué)習(xí)的極端重要性，系統(tǒng)介紹了語文學(xué)習(xí)方法；高二的三位老師引領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)文化的百花園，積極激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，共同啜飲陶淵明《歸去來兮辭》的瓊汁玉液，盡情體會(huì)士大夫光風(fēng)霽月的情懷；高三的三位老師本著高度的責(zé)任感，不斷夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，開展第一輪復(fù)課活動(dòng)，深入講解實(shí)詞與虛詞的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生深刻體會(huì)語法知識(shí)的重要價(jià)值。

“匪蚤伊遲，菊在中兮，有神有奇?！蓖鹑缣镆吧辖k爛多姿的菊花，語文教學(xué)正煥發(fā)出獨(dú)特的魅力。渭南高新中學(xué)高中語文教研組的教師們相信，在桂花與菊花次第盛開的時(shí)節(jié)，疫情將迅速滌盡，高新中學(xué)校園的每個(gè)角落將再度回響起學(xué)子們吟哦《關(guān)睢》的清越之音。