交流學(xué)習(xí)促提升 且學(xué)且思共成長(zhǎng)

----渭南高新中學(xué)赴鄭州八一中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)交流紀(jì)實(shí)（第一期）

為了大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提升教學(xué)師資隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，2021年5月10日，渭南高新中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一行赴河南省鄭州市高新區(qū)八一中學(xué)開(kāi)展交流研討活動(dòng)，展示教學(xué)改革成果。

隨著教育信息化的發(fā)展，以教學(xué)平板為互動(dòng)載體的智慧課堂已經(jīng)悄悄走進(jìn)校園。如何通過(guò)智慧課堂改變傳統(tǒng)教學(xué)以講授為主的教學(xué)方式，通過(guò)信息化的手段對(duì)孩子進(jìn)行因材施教，通過(guò)課堂上的互動(dòng)工具及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、及時(shí)解決教學(xué)中的難點(diǎn)，從而達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。這一系列的問(wèn)題都將成為智慧課堂建設(shè)中的焦點(diǎn)。

楊橋利老師與樂(lè)課網(wǎng)教師同課異構(gòu)《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》，兩節(jié)課的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)新課程理念，楊老師的以本節(jié)課的視角為契機(jī)展開(kāi)的小練筆和樂(lè)課教師的課堂活動(dòng)和問(wèn)題的設(shè)置成為了兩節(jié)課的亮點(diǎn)。樂(lè)課網(wǎng)教師多樣化的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，豐富有趣的紅花激勵(lì)方式，極大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)思考和探究意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。

張李淼與我校劉蕊蓉老師同課異構(gòu)《分式的加減法》，張李淼老師課堂采用小步邁進(jìn)，層層遞進(jìn)的教學(xué)模式，成功的完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生出題環(huán)節(jié)成為本節(jié)課的亮點(diǎn)，通過(guò)該活動(dòng)的完成突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)。劉蕊蓉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)人的智慧，本節(jié)課攀登高峰式的課堂設(shè)計(jì)，由易到難一一突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，讓學(xué)生在探究過(guò)程里完成知識(shí)的生成和建構(gòu)。兩位老師和而不同各顯其美的課程展示獲得了在座老師一致好評(píng)。

百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，智慧課堂展風(fēng)采。此次教研活動(dòng)，給我校教師一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們搭建了一個(gè)交流和展示的平臺(tái)。我們從智慧火花的碰撞中有了對(duì)智慧教學(xué)多角度、全方位的思考，也必將進(jìn)一步激發(fā)我校教師深入開(kāi)展智慧課堂研究與實(shí)踐的熱情。