凝心聚力 奮戰(zhàn)高考——渭南高新中學(xué)“孫佑治名校長(zhǎng)+”高三年級(jí)二模分析會(huì)

凝心聚力 奮戰(zhàn)高考

——渭南高新中學(xué)“孫佑治名校長(zhǎng)+”高三年級(jí)二模分析會(huì)

時(shí)不我待，高考的戰(zhàn)鼓已在耳畔敲響……

為進(jìn)一步明確備考思路，鼓舞士氣，提高高三教學(xué)質(zhì)量，4月18日下午，在高新教育文體局的組織下，孫佑治名校長(zhǎng)+“高三二模分析會(huì)”如期召開。會(huì)議由年級(jí)組長(zhǎng)楊波主持，教務(wù)處主任楊海濤、年級(jí)包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)危建升及高三全體教師參加了會(huì)議。

首先，年級(jí)組長(zhǎng)楊波對(duì)二模考試情況作以反饋。他結(jié)合兄弟學(xué)校從總分名次、各班各科均分排名等方面做了具體而細(xì)致的匯報(bào)分析，為后期全力沖刺高考提供了數(shù)據(jù)支持和方法指導(dǎo)，有利于老師們了解學(xué)情，找到差距，查漏補(bǔ)缺。

接著以各班為單位，班主任帶頭對(duì)各班學(xué)情及考試情況進(jìn)行分析，旨在找出問(wèn)題，明確對(duì)策，有的放矢。老師們根據(jù)本次考試大數(shù)據(jù)集思廣益，建言獻(xiàn)策。

于倩老師指出，臨近高考，一些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足。針對(duì)此問(wèn)題，她準(zhǔn)備后期加強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流，并明確了下一步如何科學(xué)備考，快速提分。黃永樂老師找出學(xué)生的失分原因，并主動(dòng)要求為學(xué)生加課輔導(dǎo)。

張艷紅和張萍兩位老師感覺時(shí)間緊迫，美術(shù)生復(fù)習(xí)時(shí)間不足，她們要求學(xué)生合理安排時(shí)間，認(rèn)真識(shí)記數(shù)學(xué)公式，積累作文素材，彌補(bǔ)知識(shí)盲區(qū)，避免因非智力因素失分。

楊麗華和別新莉兩位老師從文科角度分別就學(xué)生審題、答題方法和時(shí)間把握等方面進(jìn)行研討，并提出合理而有效的復(fù)習(xí)方法。

接下來(lái)，程晶和焦晶晶兩位老師首先肯定了學(xué)生的努力和老師們的辛苦付出，然后各自亦莊亦諧地分析了本班的苗子生學(xué)情。焦晶晶老師指出要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異進(jìn)行不同方式的德育教育，以緩解個(gè)別學(xué)生的心理壓力。

會(huì)議最后，教務(wù)處主任楊海濤做總結(jié)發(fā)言，他結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以上周聽課為切入點(diǎn)作以下建議：課堂上適時(shí)設(shè)置小環(huán)節(jié)，以調(diào)節(jié)氣氛，提高課堂效率；課余時(shí)間和學(xué)生勤溝通，多交流，關(guān)愛學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，為學(xué)生減壓或鼓勁。最后，他號(hào)召大家齊心協(xié)力，堅(jiān)定目標(biāo)，未來(lái)一定可期！