厲兵秣馬備高考齊抓共管促成長  ——渭南高新中學名師督導團開展本學期第九次教學督導活動

厲兵秣馬備高考齊抓共管促成長

——渭南高新中學名師督導團開展本學期第九次教學督導活動

2022年4月13日，渭南高新中學在校長助理劉金虎及名師督導團組長周銀虎的帶領下進行了第九次教學督導活動，學校發(fā)展中心樊美康老師部署了相關工作。樊老師指出，本次督導旨在重點督查高三學生的備考復習及高一師生的課堂改革情況。學校發(fā)展中心全員參與本次活動。

督導團首先進入高三年級各教室。高三當天上午正在進行第二次?？?。深入督導后，督導團成員一致認為，高三學生考試紀律良好，答卷書寫認真規(guī)范。

隨后督導團來到了高一課堂。化學課上，楊海濤老師開展了新的授課模式，他和學生一起帶著問題研讀課本；語文課上，樊美康老師指導學生默寫課文，提醒學生默寫的時候注重細節(jié)，加深理解；物理課上，黃永超老師板書清晰，思維活躍；英語課上，郭翠萍老師以學生為中心，帶領學生朗讀課文。

聽課結束后，名師督導團認真細致地檢查了高三學生的作業(yè)情況。大家認為學生作業(yè)規(guī)范認真，書寫整齊，每位教師都能夠落實分層布置作業(yè)，作業(yè)種類多，批閱詳細，一本本作業(yè)已然成為了一個個“橋梁”，架起老師的“教”與學生的“學”，而此種無聲的溝通在這座橋的雙向流通更是撼動了一個個期待被發(fā)現被肯定的心靈。

督導結束后，督導團的名師均認為高一的課堂發(fā)生顯著改變，從以教師為中心轉向了以學生為中心。周銀虎組長認為，目前學校的名師督導工作已經由第一階段督導教學秩序轉向了第二階段督導教師的教和學生的學，更要深入了解課堂，了解教師及學生，推動教師鉆研教材，打造高效課堂。

一次檢查，一次收獲，更是一次成長。通過這次聽課，評課及作業(yè)檢查增強了教師的責任感，促進了教育教學工作的提高，推動我校教育教學向更高水平邁進。