創(chuàng)建智慧校園 賦能師生成長——孫佑治“名校長+”發(fā)展共同體舉辦信息化建設工作分享交流會

創(chuàng)建智慧校園 賦能師生成長

渭南高新中學秉持“為了每位師生的成功負責”辦學理念，著力構建完善教育教學質量保障系統(tǒng)，突出以“數(shù)智化”引領教育教學改革，聚焦課堂教學新生態(tài)，滿足師生互動需求，破解數(shù)據信息不對稱，構建高效課堂，推動教育教學“數(shù)智化”跨越發(fā)展。

渭南高新中學信息化.教學支持中心董夏蘋主任從5個方面介紹高新中學智慧校園建設。

一、 智慧校園總體介紹

以服務教育教學及落實立德樹人為核心；一個賬號，數(shù)據打通，互聯(lián)互通；統(tǒng)一平臺，分步實施，逐步完善。智慧校園建設圍繞校園安全監(jiān)管、德育文化建設和家校互聯(lián)互通等校園管理的核心場景，向學生、家長、教師、學校和教育主管機構，提供基于人工智能、物聯(lián)網、云服務和身份識別大數(shù)據的應用。智慧校園建設中包括教學資源中心、生活服務中心、信息廣播中心、校園安全中心、教學支持中心、校園大數(shù)據中心、綜合素質評價中心以及物聯(lián)管控中心。其中校園智慧大腦數(shù)據中心展示學?；緦W情，包括師生人數(shù)規(guī)模占比，班級場地配比，教師學歷信息等學?；A學情；展示學校常態(tài)化教學數(shù)據及改革成果，相比于傳統(tǒng)教學，在智慧教學中備課，互動，激勵，作業(yè)等方面的對比提升。

二、 教學資源中心

基于高新中學校情及學情，2019年起建設校本資源庫，涵蓋了備課包、微課、課件、試卷、習題冊。以學為中心的理念，選用由名師打造的樂課資源庫提供給老師作為補充，在樂課資源庫中免費開通菁優(yōu)網題庫及學科網服務，為學校教師資源選用全方位保駕護航。

三、 智慧教學中心

   構建智慧課堂支撐教學評管一體化：

1、課前

教師：僅需2步實現(xiàn)備課：根據老師上課進度自動推送資源，選定資源關聯(lián)課堂完成備課。

學生：僅需2步實現(xiàn)高效預習：觀看同步插題微課。精準學情掌握，預習行為及時監(jiān)測、預習數(shù)據及時反饋，方便二次備課；限時同步練習。

備課系統(tǒng)匹配全科資源，預習系統(tǒng)引導個性學習，先學后教助力課堂變革。

2、課中：教學數(shù)據支撐，課堂互動支撐，小組激勵支撐。

3、課后：因材施教。作業(yè)與精準輔導，錯題本日清周清，個性化復習體系，大數(shù)據自適應精準提分。樂答交流，師生在線解決遺留問題；課堂錄像，課堂數(shù)據留存，學生反復觀看；智能錯題本，自動收入， 查漏補缺， 強化練習。

四、 綜合素質評價

通過科學合理的評價體系和激勵手段，以學校主導、學生參與、家校共育的方式，解決學校德育管理問題，實現(xiàn)減負提效；幫助學生培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)和行為習慣；幫助家長了解孩子發(fā)展，與學校共促德育，最終達到“立德樹人”的教育目標。

對學生進行過程化、精細化跟蹤；班主任對學生紀律、文明、衛(wèi)生評價管理；各科任老師對學生作業(yè)、課堂紀律、課堂互動、學習表現(xiàn)進行評價管理。評價與激勵相結合，用得分兌換學習用品，評價結果實時推送給家長，家長隨時隨地了解孩子在校表現(xiàn)。

五、校園安全中心

校園監(jiān)控全覆蓋，學生進出校門，刷卡或人臉識別后，精確記錄學生在校離校狀態(tài)并實時通知家長。對來訪人員進行實名認證與精準追溯防范未經邀約授權的家長、訪客和車輛隨意進出校園，簡化校園安全管理的記錄，評價和上報流程。

以上是我校智慧校園一期建設基本情況，在智慧校園建設中，我校將繼續(xù)攜手共同體學校，讓智慧領路，向幸福出發(fā)，使各校的現(xiàn)代化裝備設施發(fā)揮更在的效能，為校園的蓬勃發(fā)展和更高水平的教育質量提供有力保障。