深化教改 名師引領(lǐng) 同心合力促發(fā)展 —一“名師+”主持人劉蕊蓉參加高新區(qū)常規(guī)教學(xué)檢查活動

為全面加強(qiáng)區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理工作,落實(shí)中省市“雙減”工作文件精神,11月8日開始,渭南高新區(qū)教育科學(xué)研究室對全區(qū)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。高新區(qū)“名師+”初中數(shù)學(xué)研修共同體主持人劉蕊蓉參與中學(xué)組的課堂教學(xué)檢查。

本次常規(guī)教學(xué)檢查主要對學(xué)校常規(guī)管理和課后服務(wù)、課堂教學(xué)、作業(yè)和考試管理等幾方面進(jìn)行督查。劉蕊蓉老師主要圍繞課堂教學(xué)提質(zhì)增效進(jìn)行。劉老師分別聽取了渭河學(xué)校段文華執(zhí)教的七年級《期中考試試卷講評》和渭南高新中學(xué)徐航老師執(zhí)教的七年級《實(shí)際問題與一元一次方程之配套問題和工程問題》,課后分別與執(zhí)教老師進(jìn)行深入交流。劉老師對兩位老師的教學(xué)亮點(diǎn)進(jìn)行了肯定。兩位老師在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中均能做到“以生為本”，合理定位教學(xué)目標(biāo)、巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)過程。在教學(xué)過程中，教師為教學(xué)的主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、思考、表達(dá)、書寫，完成課堂教學(xué)。劉老師并就課堂中需要改進(jìn)的地方與執(zhí)教老師進(jìn)行探討。她提出:在課堂教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)----作業(yè)布置上，老師們一定要有梯度、有針對性的布置作業(yè)，嚴(yán)控作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

此次活動,發(fā)揮了名師的引領(lǐng)、輻射作用,搭建了校際間互相學(xué)習(xí)、交流的平臺。劉蕊蓉研修共同體將結(jié)合此次課堂教學(xué)檢查的情況,在后期有針對性地開展課堂教學(xué)研討活動,著力提升共同體教師的專業(yè)化成長，為更好的落實(shí)“雙減”政策，提高課堂教學(xué)的有效性助力。