夏練三伏利其器

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渭南高新中學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加新教材網(wǎng)絡(luò)

2021年暑假，室外烈日炎炎，室內(nèi)熱火朝天。渭南高新中學(xué)全體數(shù)學(xué)教師響應(yīng)號(hào)召防疫抗疫居家不外出，堅(jiān)持停課不停學(xué)，抓住機(jī)會(huì)充電提升自己。

8月5-6日，他們參加了“2021北師大版新高中數(shù)學(xué)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)”。整整兩天時(shí)間，老師們聆聽了7位專家教師對(duì)北師大版高中數(shù)學(xué)新教材必修一、選擇性必修一兩本教材的詳細(xì)解讀。專家從課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求、教材內(nèi)容設(shè)置和特點(diǎn)、教學(xué)建議等方面做了深入分析。通過觀看視頻講座，聽取專家講解，積極參與交流、研討、評(píng)論，大家普遍感覺受益匪淺，感受良多，對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了答案，對(duì)即將到來的新高考有了期待。

學(xué)習(xí)結(jié)束，各位老師談了自己的培訓(xùn)心得。

NO.1

周銀虎老師：通過北師大新版高中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解了新版北師大高中數(shù)學(xué)教材與以前比較有新變化，減少理性，注重運(yùn)用。如:刪去一節(jié)〈曲線與方程〉，這節(jié)內(nèi)容純屬理論性知識(shí)，要講清曲線與方程之間內(nèi)在聯(lián)系的確很難。學(xué)生聽不懂，老師講不清，這節(jié)課成了優(yōu)質(zhì)課賽中較教難過的一節(jié)課，新北師大版去掉這節(jié)課內(nèi)容是非常必要和及時(shí)的，充分說明新版將優(yōu)化更好，更切合師生課堂內(nèi)容的教學(xué)，廣大師生熱切期待新版北師大教材到來。

NO.2

祁琳老師：這次的新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我站在“高處”把握了教材的主題、理念與框架，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握高中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。新課程更注重知識(shí)的生成過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知體驗(yàn)。作為教師，首先要更新觀念，課堂教學(xué)就應(yīng)該充分地考慮和體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，把開展探究性學(xué)習(xí)和研究作為貫穿于課堂教學(xué)始終的一條線。同時(shí)要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。“課堂革命，陜西行動(dòng)”，作為陜西教育的一員，新課改新教材，新挑戰(zhàn)，我要下大功夫。

NO.3

張艷宏老師：為期兩天的“2021北師大版新高中數(shù)學(xué)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)”為我比較準(zhǔn)確地把握北師大版新高中數(shù)學(xué)教材的編寫理念、特色、結(jié)構(gòu)提供了有力的幫助。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更清楚地了解到新教材內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布、更清楚新教材的主體脈絡(luò)，有利于我對(duì)新教材的整體認(rèn)識(shí)和把握，這將讓我在未來的教學(xué)中更容易在把握主線的同時(shí)把各模塊知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，有利于用好新教材落實(shí)新課程理念。

NO.4

黨冬芳老師：在教學(xué)實(shí)踐中我們總是將必修四中的三角函數(shù)提到必修三前先上，這次北師大教材培訓(xùn)已明確講述，將三角函數(shù)修訂到其他函數(shù)講解完后連續(xù)完成，使得學(xué)生在函數(shù)概念和性質(zhì)的掌握上一脈相承，便于加深和拓展。另外，新教材在編排設(shè)計(jì)上注重塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，注重?cái)?shù)學(xué)模型的典型性和可實(shí)操應(yīng)用性，尤其重視了各類圖表圖形圖示的輔助學(xué)習(xí)功能。

NO.5

李淵園老師：通過觀看專家視頻講座，我進(jìn)一步了解了新教材與傳統(tǒng)教材在內(nèi)容上的差異，掌握了新教材的增減內(nèi)容和知識(shí)的分布，了解了新教材在講解時(shí)應(yīng)該掌握的深度和廣度。我不再為新教材緊張，不再迷茫，心中有了方向。新教材不僅是教學(xué)內(nèi)容的改革，也是教育理念和方法的改革。因此，我們必須從思想上認(rèn)識(shí)到改革的重要性和必要性。知識(shí)的更新和深化是為了更好地服務(wù)社會(huì)，一成不變的教材和教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要。

NO.6

劉華老師：首先，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了自己的理論自信和功底，使我對(duì)自己的教學(xué)工作，有了更為直接和深刻的認(rèn)識(shí)。信息化社會(huì)下的教育，承擔(dān)著為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的光榮任務(wù)。尤其是在高中教育階段，更能為學(xué)生未來打牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，我更要認(rèn)真分析數(shù)學(xué)教學(xué)的各種方法、手段理論等教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。這次培訓(xùn)，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了各種理論，技術(shù)和方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)改革創(chuàng)新、教學(xué)深度融合、教學(xué)評(píng)價(jià)反思、教學(xué)研究等知識(shí)，使我對(duì)教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)和提高。其次，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更深刻認(rèn)識(shí)到目前工作現(xiàn)狀和當(dāng)下需求間的差距?，F(xiàn)代背景下，信息技術(shù)的發(fā)展，高科技技術(shù)的信息化，如果我們教育脫離當(dāng)前信息背景，將直接影響我們教學(xué)水平的高低和教育質(zhì)量的好壞。針對(duì)實(shí)際情況，在教法上，采取循序漸進(jìn)的能產(chǎn)生良性循環(huán)的教學(xué)模式，首先從具體的對(duì)象入手，憑直覺猜測(cè)結(jié)論，并通過證明來解答，尋找問題解決方法。這種激發(fā)的好處就是，具有靈活性和趣味性，而且也可以根據(jù)不同教育對(duì)象采取不同手段。為教學(xué)提供更好的保障，而且要加大自我知識(shí)的儲(chǔ)備，職業(yè)道德，良好的個(gè)人修養(yǎng)和更好的理論支持。最后，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對(duì)今后的工作有了更堅(jiān)定的信心。為適應(yīng)教師崗位需求，為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，這就要求我們教師必須要有扎實(shí)的理論功底，現(xiàn)代理論知識(shí)，我決心要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教育能力素質(zhì)。

NO.7

趙平菊老師：為期兩天的學(xué)習(xí)，聆聽了專家精彩的視頻講座。讓我更加熟悉了北師大版本高中數(shù)學(xué)新教材的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)了新教材的意圖。更好的了解了新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、新教材與原教材相比的變化情況，以及新教材的特色。就拿統(tǒng)計(jì)這一章來說吧。新教材共分四個(gè)部分。（1）獲取數(shù)據(jù)的途徑。（2）抽樣的基本方法。（3）用樣本估計(jì)總體分布。（4）用樣本估計(jì)總體的數(shù)字特征。新教材與原教材相比,主線清晰，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，本質(zhì)突出。總之，這次講座讓我受益匪淺。

# 培訓(xùn)心得 #
大家一致認(rèn)為：新教材將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)與高中數(shù)學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，突出了數(shù)學(xué)本質(zhì)，更有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)幫助教師更準(zhǔn)確地把握北師大版新高中數(shù)學(xué)教材的編寫理念、特色、結(jié)構(gòu)，以便在教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)理念，用好教材，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)，為明年使用北師大版高中數(shù)學(xué)教材提供了有效的教學(xué)支持。